"教導孩童神學是不是太難了？"我常這樣捫心自問。老師們雖然熱愛告訴孩子聖經故事，但教起抽象的神學就不是這麼一回事了……事情一下變得有點緊張。毫無疑問，教導偉大的神學真理需要付出努力，不過真理其實也能以極美妙的方式傳遞。
以下有七種讓真理可以活躍在我們孩子心靈的方式：
聖經反覆強調，兒童有能力理解屬靈真理，有些人可能（錯誤地）推測對於屬靈真理的理解超出了他們的認知能力（申6:6–7；太18:3-5）。孩子們表現出理解的時候，我們不應該感到驚訝，因爲上帝是透過聖靈在作工，當我們教導上帝的話語，祂就爲孩童的心智帶來亮光。因此，在我們教導真理時，必須爲孩子提名禱告，祈求上帝給予他們理解的能力。也應該爲自己祈禱，求神供應我們清晰有效的教學技巧。
孩子們發現抽象概念很難理解，而深度神學一般都是抽象概念！有些人迴避教導孩子神學，認爲孩子缺乏必要的智力，然而，我們應該努力把抽象思想轉爲準確、有形、具體的例子，而非只是在主日學裡談談那些聽起來比較容易應付的聖經故事。這樣做需要決心，也需要添加一點想像力來完成。
神學真理應該得到充分的說明。好的插圖對孩子以及在他們的世界裡如何理解抽象真理是有幫助的。故事、見證、歌曲、活動、體育、實物教學、電影，甚至計算機遊戲都可以用來說明每一個神學真理的重要性。遺憾的是，在插畫的使用上我們顯得懶散，經常製作出一些可被預測或是過時的插圖。爲了說明這點，我們必須了解救贖群體中孩童的興趣、好惡，以及誰是他們的家人和朋友。教導兒童神學，好插圖的使用顯得與眾不同。
神學總給人沉悶的印象——但這與神學本身無關，沉悶的其實是老師的教學方式。畢竟，向孩童傳達真理必須有創造力並且具備生動的教導方式。兒童喜歡透過感官的方法學習：做、看和聽。透過各種媒介，促使孩童明白主要神學概念的創意活動，一個好的課程就足以引發他們學習神學真理。
我們需要幫助孩子理解神學真理如何適用於日常生活。因爲他們缺乏成熟和洞察力，往往無法在神學和現實生活的情境之間建立聯繫。所以，我們必須用一種啓發性的方式來運用真理，讓孩子的心靈引發共鳴。教導上也應當考慮適齡、明確、易懂。可經由應用，將神學的理解從孩子的腦袋運送到他們的心中。
孩童就像大人一樣，無法第一次就掌握精深的神學真理。爲了塑造心靈和思想，孩童需要反覆地與真理打交道，所以我們不能假設課程只要凡事簡單就夠了。相反地，反覆熟悉教義真理，在這些真理之間建立聯繫，並且深入探究真理的含義實在是必須的。我們應該灌輸孩子終生學習的心態，藉此幫助他們，有機會在神學真理變得比以前更清晰的時候，回憶起他們小時候所學得的東西，並爲之歡呼。
孩子們最容易受老師教學態度的影響。孩子從觀察中學習，觀察著那些教訓上帝榮耀真理的大人。我們必須向孩童們展現那些榮美的真理意味著什麼—如何塑造我們的生活、如何幫助我們站立得住。孩童對此應該有所認識:我們越奮力抓住真理，真理也讓我們更愛我們的天父和寶貴的救贖主。沒有情感、不誠懇的教學在孩童的眼中很容易被識破；他們很容易發覺甚麼是捏造的。因此，在準備教導孩童時，必須確保我們自己對神學真理也同樣感到雀躍。願我們熱情的交流和聖靈的工作結合在一起，也願孩童在關切著神的榮耀和祂國度的建立上與大人一同著迷。
譯/校：陳以恩，FCC珍愛家庭中心
