你今年十五歲，高中二年級。閱讀和寫作的作業開始多了起來。老師要求你讀更長的選篇（不是整本書，因爲英文老師兩年前就已經不再佈置讀整本書的作業了）。你得根據網絡搜索到的有限資料寫些短論文。學期初，學校的科技主管還走進課堂，教大家怎麼用 AI 提問。英文老師看上去不太高興。但很顯然，學校認爲掌握 AI 很重要。你父母也這麼想，他們在工作中已經大量使用 AI 了。沒人會懷疑，等你大學畢業後，AI 會成爲你工作中不可或缺的外掛。不會用 AI 的人，只會落在別人後面。
那麼，你會靠給 AI 提示詞來完成研究論文嗎？嚴格來說，這是違規的。讓 AI 幫你概括該讀的選篇，同樣違規。但全班同學都在這麼做。你聽說去年英文老師曾試圖嚴查，結果家長直接找校長投訴，說自家孩子得了零分。校長站在家長那邊。反抗毫無意義，連學校自身的邏輯都無法支持這種反抗。教育的目標（對許多公立學校和基督教學校來說都是如此）就是拿文憑，然後上大學、找工作。那些不用 AI 寫大學申請文書和求職材料的學生，從一開始就處在劣勢。
那麼，十五歲的你會爲本著原則，自願接受這個劣勢嗎？你的父母並不反對，學校自己都執行不了它那套（隨意制定的）規則。更有甚者，學校還在不斷向你展示 AI 如何提高效率，連閱讀和寫作都不例外。再加上你一週六天被足球訓練、童子軍活動、教會的青年團契塞得滿滿當當。你當真願意接受這個劣勢嗎？
你多半不會。你會直接給 AI 提示詞，把論文「寫」出來。
上週福音聯盟公佈的 AI 政策引發了各方截然不同的反響。有些人極力反對這一舉措（尤其是 X 上的用戶），也有人深表贊同（尤其是 Instagram 上的粉絲）。幾位朋友還有我們團隊的員工也紛紛表示擔憂。許多人認爲這項政策在限制 AI 輔助研究與編輯方面過於苛刻，甚至斷言我們最多兩年就會放棄這項脫離實際的政策。還有不少人指出，福音聯盟本身早已在數十項技術服務中使用 AI 了。
對於在何種場合、何時以及如何應用 AI ，大家的立場不可能完全一致。這就好比基督徒對待智能手機、社交媒體、電視等其他科技產物時，態度也各不相同。幾個月來，我們一直在與多位 AI 專家及倫理學者合作，旨在爲教會、學校和家長制定一套 AI 應用指南。相關資源即將推出，敬請期待。我們的立場未必總能達成共識，劃出的界線也未必盡然相同。畢竟，每個人的良心領受不一樣。
在我最睿智的朋友和最緊密的合作者中，就有人認爲我們的政策做得有些過頭，尤其是在禁止 AI 輔助研究與編輯方面。其他基督教媒體機構可能允許更廣泛的 AI 整合，有時甚至直接將 AI 生成的內容作爲成品發表。上個月，《華爾街日報》（The Wall Street Journal）報導了有牧師用 AI 撰寫講章。幾位對福音聯盟批評最激烈的反對者，自己也並不覺得用 AI 生成Substack帖子和X推文有什麼不妥。
有讀者問過我，當我「抓到」作者試圖用 AI 作品冒充原創時，我會怎麼做。有些作者並不覺得自己的做法有什麼問題。其實，你每天讀到的 AI 生成內容，可能比你意識到的要多得多。在亞馬遜上搜一搜系統神學書籍，點開那些陌生作者的簡介，你就知道 AI 生成內容氾濫到什麼程度了。也許你會覺得，這些書不過是市場規律的自然產物，是技術進步不可阻擋的腳步。面對電腦生成的內容，以及傳統出版社和作者難以企及的低價，人類根本無法在這樣不平等的競爭中勝出。
但請想一想 AI 模型是如何訓練的。再問一問自己：那些作爲 AI 訓練源頭的下一代人，就是那些嘔心瀝血寫下文字，卻被無償、未經許可地取用其作品的牧師、教師、教授們，他們將如何學習、思考、寫作？考慮到 AI 和其他媒體技術已經深度滲透我們的生活，你可能會覺得這根本不成問題。又或者你期待 AI 能發展出通用人工智能，到時候人類生成的知識將徹底過時。
但我的直覺指向另一個未來：當電腦接管寫作，人類將停止閱讀。無須經濟學家解釋，大家也能明白，如果再也沒有人願意爲人類的文字創作付費，寫作本身的價值將會陷入何種境地。
或者換個角度來說：如果人人都能毫不費力地打出全壘打，那麼全壘打還有什麼價值嗎？
我成長於 1990 年代，那正是美國職棒大聯盟所謂的類固醇時代。我記得 1998 年，馬克·麥奎爾（Mark McGwire）打破紐約洋基隊羅傑·馬里斯（Roger Maris）保持的單季全壘打紀錄時，我還錄下了那場比賽的電視轉播。大學時，我和朋友買過瑞格利球場右外野看臺的票，就坐在紫色和紅色線條標記的L形區域下方。我們每局都會大聲提醒薩米·索薩（Sammy Sosa）現在有幾個出局。我們還親眼目睹格倫納倫·希爾（Glenallen Hill）打出一支瑞格利球場史上最遠的一個全壘打，球直接飛越了韋弗蘭大道對面一棟樓的屋頂。「各位，這絕對是因爲鞋子的緣故！」芝加哥小熊隊的現場播音員奇普·卡雷（Chip Caray）在WGN電視台上發出驚歎。
不，那是類固醇的緣故。希爾後來承認了。那個年代，答案幾乎總是類固醇。我們只是選擇性地視而不見罷了。
當年棒球選手不該使用類固醇，理由有很多。一方面，這違反規定；另一方面，這對身體健康有害。但面對球員工會的阻力，當時的大聯盟縱容了這場全壘打狂歡，並沒有嚴格執行規則。球迷們愛看全壘打，原本表現平平的球員簽下了天價合約，生意蒸蒸日上，老闆們賺得盆滿鉢滿。至於個人健康和比賽公正性的問題，就留待日後再算賬吧。
然而，這是個簡單的邏輯問題，類固醇時代不可能永遠持續下去。第一個使用類固醇的球員佔到了便宜，接下來的二十個人也是如此。擊球手恢復得更快了，可投手的恢復速度也同樣加快了。而當兩百名選手，無論擊球手還是投手，都在使用類固醇時，原本的競爭優勢便蕩然無存。整個競技水平只不過被整體抬高了一檔。即便是那些清白的球員，也覺得必須靠服藥才能在職業賽事中保有一席之地。壓力層層下沉，波及小聯盟、大學聯賽，甚至高中棒球。
於是，那些懷揣棒球夢的十五歲的青少年開始使用類固醇，就像他們崇拜的球星一樣。因爲只有這樣，才能入選高中校隊；只有這樣，才能拿到大學獎學金；只有這樣，才有希望有一天踏上瑞格利球場的大草坪。
至於個人健康和比賽公正性的問題，就留待日後再算賬吧。
你可能沒有意識到 AI 寫作總歸會面對類似的反噬。問問老師們、教授們、編輯們吧。如果所有人都用 AI 提示詞來寫作，你會爲了原則而自願接受劣勢嗎？寫得更慢？寫得效率更低？自己去圖書館查資料？請朋友幫你修改文章？甘心拿個B+，而身邊所有人都輕鬆拿A？何況谷歌主動要幫你，微軟 Word（CoPilot）主動要幫你，你的老師拿你沒辦法，學校的技術專員手把手教你怎麼做，連你父母也只是聳聳肩說：「我們那會兒，還得花錢請人代寫論文呢。」
再來想想那個十五歲孩子。他長大後不會讀整本書，甚至連一篇完整的文章都讀不完；不知道如何研究比抖音視頻更複雜的內容；離開 AI 助手，連一封情書、一段婚禮祝詞或一張生日賀卡都寫不出來，這真的無關緊要嗎？
我認爲這很重要，非常重要。我在福音聯盟的同工們也這麼認爲。這就是爲什麼我們在沙地上劃下一條界線，至少在我們這個互聯網的小角落裡。
我們並不反對技術。我們是在維護人性。我們拒絕將自己的思想外包給機器。
想想今天的十五歲孩子吧。什麼對他們的成長最有益？你打算爲他們留下一個怎樣的世界？
請爲他們留下一個充滿文字的世界吧，因爲文字正是我們與那充充滿滿有恩典有真理的道相遇的載體（約 1:14）。
原文刊載於福音聯盟英文網站： AI Writing: The Day of Reckoning.
