小女過了12歲後，因爲教會沒有相應的青少年事工，她開始在聚會時和我們一起聽講道。這對她來說是個不小的轉變，從原本形式較爲活潑的兒童主日學，轉而正襟危坐聽頗爲嚴肅的成人講道，她和我們都需要做出一些調整。爲了幫助她（1）更有效地聆聽上帝話語，並且（2）遵行所聽到的真理，我們開始訓練她記錄聽道筆記。
記錄聽道筆記，主要是訓練孩子存敬畏的心，努力聆聽上帝的話語，幫助孩子保持聽道時的注意力。作爲成人，我們在聽道時也難免偶爾分心走神，專注力更弱的孩子更是如此，尤其是當孩子面對略有難度的講道內容，更容易出現人在而心不在的狀態。通過記錄講道要點，能幫助孩子克服思想上的「遊走」，盡量時刻保持專注。因爲我有記錄聽道筆記的習慣，所以聚會時女兒就坐在我身旁，如果她遇到沒有聽清楚或是不明白的地方，可以隨時小聲地詢問我，或是直接參考我的筆記內容。如果遇到特別不明白的內容，孩子也可以在筆記本上做好標註，在講道結束之後尋求父母的詳細解釋，所以非常建議父母至少一方陪伴孩子做好聽道筆記。
此外，記筆記也能幫助孩子隨時記錄下聖靈的提醒。提摩太後書3:16說：「聖經都是神所默示的，於教訓，督責，使人歸正，教導人學義，都是有益的。」每個主日的講道都是神寶貴的話語教訓我們、督責我們、使我們歸正，教導我們學義的機會。聖靈也常常藉著講道感動和提醒我們，但我們常因疏忽、遲鈍或是懈怠，任由聖靈的感動稍縱即逝，而沒有讓生命經由上帝的話語陶造、更新和改變。記講道筆記能幫助我們敏感於聖靈的教訓，記錄下神藉著講道對我們生命的督責，將此作爲週間的靈修、默想與禱告的材料，讓上帝的話語真正成爲我們生命每日的糧。
再者，記聽道筆記也爲孩子保留了一份靈程記錄。每個主日翻開之前講道的記錄都能看到上帝活潑話語留下的印記，也是數算神在我們生命中工作的恩典之路。
當孩子能安靜地與父母一起聽道，甚至是殷勤地記錄筆記時，父母的工作仍然只完成了一半，雅各書1:22說：「只是你們要行道，不要單單聽道，自己欺哄自己。」父母還有一項重要的任務，就是幫助孩子遵行每週所聽到的講道。
任何學習的過程都會遇到遺忘的挑戰，屬靈的學習也是如此。不知你是否也和我有一樣的經歷，週日聽道時備受鼓勵，信誓旦旦希望有所改變，但過完週末，週一早晨醒來卻又被「打回原型」，早已把週日的感動拋在腦後。孩子也和我們一樣，需要不斷地複習與操練。爲了幫助我們全家更好地應用每週的講道，我們採取了以下這些嘗試。
第一，利用週日晚的家庭敬拜回顧主日的信息
及時複習是克服遺忘的方法之一。我們會在週日晚的家庭敬拜中，回顧當天的主日信息，分享每個人的得著與代禱事項。如果孩子對週日的講道有不明白的地方，這也是向孩子詳細解答經文的時間。作爲父母，我們也會針對主日信息，向孩子提出一些具體應用經文的要求，幫助孩子聽道且行道。
第二，重點經文的抄錄背誦
我們也會把每週講道的主要經文抄寫在家中客廳的記事板上。全家在吃飯的時候，輪流或是一起朗讀經文，鼓勵家庭成員在一週的時間內，背誦出這段經文。
第三，利用週間家庭敬拜分享個人對經文的運用
在週間的家庭敬拜中，我們也會主動和孩子分享講道經文在我們工作與生活中的實際運用，作爲父母所經歷的失敗或是成功的點點滴滴，以及我們個人的代禱事項。我們也會鼓勵孩子分享他們一天的經歷與代禱。隨著孩子不斷長大，我們時常在家庭敬拜中越來越多地聽到他們的分享，尤其是每次聽到他們爲父母的代求，都使我們格外感恩而受激勵。
通過對主日經文的複習、記誦與應用分享，我們希望幫助孩子在實際生活中行出上帝的話語，能持之以恆地將自己的心思意念與上帝的話語校準，將神的話語運用到生活的各個方面。
孩子是不同與成年人的聽道者，當越來越多的教會希望孩子能與父母一同敬拜，甚至是和父母一起聽道的時候，我想作爲父母不應僅僅滿足於孩子能安靜地坐在我們身邊，如果僅將聽道作爲訓練孩子靜坐的機會實在是錯失了神寶貴的恩典。我們應該禱告祈求上帝，賜孩子飢渴慕義的心，也賜他們悟性與聰明，願我們的孩子也能像那位曾經十二歲的少年一樣宣告說：「我應當以我父的事爲念」（路2:29）。
作爲家長我們很希望能與教會同工，一同造就教會的下一代，如果教會中有這些年輕的聽道者，謹將以下幾點建議致以牧者們。
第一，在講道時能考慮到這些年輕的聽眾
因爲絕大部分的主日聽眾是成人，所以牧者們不太容易注意到在會堂裡聽道的孩子。如果牧者能在講道時考慮到這些孩子，比如使用更爲簡練直接的語言表述、更多的經文背景解釋，或是條理更爲清晰的大綱，或是在與會眾的互動中能兼顧到這些年輕聽眾……諸如此類的一些「微調」，能幫助這些年輕會眾更投入地聆聽講道。
第二，能提前公佈講道大綱
如果牧者能提前公佈講道大綱，既能幫助孩子們在記聽道筆記時不遺漏要點，又能幫助他們在聽道時緊隨牧者的思路。
第三，在講道時保持清晰的條理，列出要點提醒
如果牧者無法提前公佈講道大綱，也可以通過在講道時保持清晰的條理，來幫助年輕聽眾更好地理解講道。必要時，牧者也可以在講道中通過羅列「第一、第二、第三、第四……」要點大綱的方式來強調講道重點。
第四，在講道結束前，回顧一下講道的要點，方便講道記錄者查漏補缺
如果牧者能在講道結束之前，回顧一下講道的要點，這將幫助孩子和家長補全之前可能遺漏的筆記。
第五，能針對講道內容給予父母們一些實行屬靈教育的建議
最後這點，是對牧者額外的要求。如果牧者能針對講道給予父母一些實施家庭屬靈教育的建議則會是對父母極大的幫助。
下面四個建議是給到教會的父母們的，可以幫助父母們預備孩子們更好地聽道。
