編注：福音聯盟對以福音爲中心的事工有一個非常關鍵的看法，那就是信仰應當與工作結合起來。我們試圖幫助基督徒在他們的行業和職業中以獨特、卓越和負責任的方式工作。爲了達成這一努力，我們推出了一個新的系列：福音聯盟職業專欄（TGCvocations）。在這個系列中，我們請人們分享幫助他們完成工作或履行其職業角色的技巧、工具和工作節奏，這個概念和形式借鑑了《生活家》的優秀系列報導。
珍妮弗·塔普（Jennifer Tharp）是國王學院（The King's College）學生成功部主任，負責學術支持計劃的制定和實施、幫助學生不放棄學習和獲許學位。她擁有聯合大學學士學位（Union University）、唯真大學碩士學位（Regent University）和阿蘇薩太平洋大學（Azusa Pacific University）博士學位。珍妮弗居住在紐約市，參加三一恩典教會（Trinity Grace Church）。
您每天的工作內容是什麼？我每天通過與同事合作來服事學生——找出他們成功的障礙，幫助他們獲得所需資源，並制定支持他們學習的創新方法。我還教授一門新生課程名爲「試金石：設計你在國王學院的生活」（Touchstone: Designing Your Life at King’s），幫助學生通過設計思維來有意識地規劃他們的大學生活。
幾個學期前我們分析了學生的成功率，發現有機會提高我們對一年級新生的支持。我與教師和其他管理人員合作，借鑑戴夫·埃文斯（Dave Evans）和比爾·伯內特（Bill Burnett）的《設計你的人生》（Designing Your Life）一書開設了一門新課程，我現在正在教授這門課。不僅學生們歡迎這門課程，而且自課程開設以來學生保留率提高了 9 個百分點——這可能部分歸功於這門課程。
在全國範圍內，學生成功部的目標是爲學生提供上大學的機會並支持他們完成學業。儘管近幾十年來政策發生了變化，但一些學生——特別是來自歷史上上大學機會很少的某些種族和社會經濟背景的學生——他們的學業水平仍然保持在較低水平。這個差異凸顯了一個系統性的不公正，而學生成功部的作用不僅在於承認這種不公正，還在於敦促這些學生向著學業成功的目標邁進。畢竟，這種不公正影響著我們所有人，多元化視角的存在使所有人都受益。
在學生踏入大學校園前，我們就已經確定了他們成功的潛在障礙，並提供干預措施幫助他們克服挑戰。干預措施可能很簡單，比如一個關於如何培養成長型思維模式的在線指導模塊；也可能更宏大，比如一個在他們進入大學期間爲他們提供全面支持的項目。
我還發現，我個人的基督信仰支持我這樣工作。福音提醒我，上帝會親自干預，治癒破碎的系統，這促使我爲高等教育的進步做出貢獻。
上帝創造了我們每個人，賦予我們尊嚴和目標，而我們往往需要外界的幫助——來自上帝、朋友、導師、項目或機會——來看到並實現自己的尊嚴和目標。學生可能尚未意識到自己的潛能，但僅僅是一個可能存在的機會或許就能喚醒學生的這種意識。在工作中，我在支持學生追求學業目標的同時，也尊重他們本身具有的「神的形像」（ imago Dei ）。
譯：DeepL；校：Jenny。原文刊載於福音聯盟英文網站：How Student Success Can Call Forth the Imago Dei.
